Meie inimesed

Direktor

Ülesanded on kooli arengukava protsessi juhtimine; sisehindamise korra väljatöötamine ja protsessi juhtimine; koostöö korraldamine kooli huvigruppidega; õpilaste vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamine; töötervishoiu ja tööohutuse nõuetele vastavate töötingimuste loomine; kaasava hariduse võimaluste loomine koolis; kooli komplekteerimine personaliga (vastavus kvalifikatsiooninõuetele ja organisatsiooni väärtusi toetavad); pedagoogide arengut ja karjäärivõimalusi toetava süsteemi käivitamine; kooli eelarve projekti koostamine (tulude ja kulude tasakaalus hoidmine); info vahetamine koolipidajaga ja suhtlemine avalikkusega ja SA Elva Teenustega koostöö korraldamine.

1. - 3. klassi õppejuht

4. - 9. klassi õppejuht

Täidab õppealajuhataja kohustusi. Ülesanded on üldtööplaani ja tunniplaan koostamine, muutmine ja täiendamine; kooli õppekava täitmine ja arengu tagamine; sisehindamine; õpetamise kvaliteedi tagamine ja õpilaste heatasemelise õpetamise ning kasvatamise eest seismine; õpetajate kvalifikatsiooni tõstmise abistamine ja nõustamine; õpilaste ja õpetajate probleemide lahendamine, aga ka lahenduste otsimine õppe ja kasvatuse korralduse osas; informatsiooni vahendamine; dokumentatsiooni korras pidamine; õpetajate vahel koostöö tagamine; algajate õpetajate juhendamine ja mentori määramine

10. - 12. klassi õppejuht

Täidab õppealajuhataja kohustusi. Ülesanded on üldtööplaani ja tunniplaan koostamine, muutmine ja täiendamine; kooli õppekava täitmine ja arengu tagamine; sisehindamine; õpetamise kvaliteedi tagamine ja õpilaste heatasemelise õpetamise ning kasvatamise eest seismine; õpetajate kvalifikatsiooni tõstmise abistamine ja nõustamine; õpilaste ja õpetajate probleemide lahendamine, aga ka lahenduste otsimine õppe ja kasvatuse korralduse osas; informatsiooni vahendamine; dokumentatsiooni korras pidamine; õpetajate vahel koostöö tagamine; algajate õpetajate juhendamine ja mentori määramine

Arendus- ja noorsootööjuht

Koordineerib, suunab ja arendab 7.-12. klasside huvitegevust, hallates huviringe ning jagades vajalikele osapooltele informatsiooni. Organiseerib kooliüleseid ja klassiväliseid sündmusi kaasates oma tegevustesse nii õpilasi kui ka õpetajaid. Arendus- ja noorsootööjuht juhendab ja toetab õpilasesinduse tööd ning julgustab noori korraldama ise sündmusi. Samuti korraldab külaliste vastuvõttu ja külalisesinemisi koolis.

Arendus -ja huvijuht

Õppetöö koordinaator / juhiabi

Õppetöö koordinaator

1. - 6. klasside HEV-koordineerija | Eripedagoog

Ülesanded on korraldada koolisisest meeskonnatööd, mida on vaja õppe ja arengu toetamiseks; koordineerida koolivälises võrgustikutöös osalemist; toetada ja juhendada õpetajat haridusliku erivajaduse väljaselgitamisel; nõustada lapsevanemaid; teha õpetajale ja direktorile ettepanekuid edaspidiseks pedagoogiliseks tööks, koolis pakutavate õpilase arengut toetavate meetmete rakendamiseks või lisauuringute tegemiseks ning ühelt haridustasemelt teisele ülemineku toetamiseks; teavitada vanemat, kui õpilasel ilmneb vajadus saada tuge; korraldada õpilase, kellel ilmneb vajadus saada tuge, pedagoogilis-psühholoogiline hindamine; vastutada õpilase IAK täitmise eest; hinnata haridusliku erivajadusega õpilasele rakendatud toe mõju ja teha ettepanekud edasiseks tegevuseks.

Eripedagoogi ülesandeks on õpilase arengu- ja õpioskuste taseme kindlaks tegemine ja tema arengut mõjutavate tegurite ning õpivajaduste välja selgitamine; õpetajate juhendamine ja nõustamine õpilase õppe planeerimisel ja läbiviimisel; õpiabirühma- või individuaaltundide ettevalmistamine ja läbiviimine õppeasutuses

7. - 12. klasside HEV-koordineerija

Ülesanded on korraldada koolisisest meeskonnatööd, mida on vaja õppe ja arengu toetamiseks; koordineerida koolivälises võrgustikutöös osalemist; toetada ja juhendada õpetajat haridusliku erivajaduse väljaselgitamisel; nõustada lapsevanemaid; teha õpetajale ja direktorile ettepanekuid edaspidiseks pedagoogiliseks tööks, koolis pakutavate õpilase arengut toetavate meetmete rakendamiseks või lisauuringute tegemiseks ning ühelt haridustasemelt teisele ülemineku toetamiseks; teavitada vanemat, kui õpilasel ilmneb vajadus saada tuge; korraldada õpilase, kellel ilmneb vajadus saada tuge, pedagoogilis-psühholoogiline hindamine; vastutada õpilase IAK täitmise eest; hinnata haridusliku erivajadusega õpilasele rakendatud toe mõju ja teha ettepanekud edasiseks tegevuseks.

1. - 3. klassi sotsiaalpedagoog

Sotsiaalpedagoog (7.-9. klassid)

Ülesandeks on õpilase sotsiaalsete oskuste hindamine ning tema eakohast tegutsemisvõimet takistavate tegurite analüüsimine, õpilase suhtlemisoskuse ja sotsiaalse pädevuse kujundamine ja toetamine; koolis esilekerkivate õpilaste sotsiaalsete ja koolikohustuse täitmist takistavate probleemide kaardistamine, nende ennetus- ja lahendustegevuste koordineerimine

Sotsiaalpedagoog (4.-6. klassid)

Eripedagoog

Eripedagoogi ülesandeks on õpilase haridusliku erivajaduse märkamine, õpilase arengu- ja õpioskuste taseme hindamine, õpilase arengut mõjutavate ja takistavate tegurite ning toe vajaduste väljaselgitamine. Eripedagoog toetab individuaal- või rühmatundides õppemetoodiliste võtetega õpilase tunnetus- ja õpioskuste arengut, analüüsib arengu dünaamikat ja rakendatud tugimeetmete tulemuslikkust; informeerib ja vajadusel nõustab õpilase vanemaid õppetööga toimetuleku toetamise osas; osaleb õpilast ümbritseva koostöövõrgustiku töös; nõustab õpetajaid tuge vajavate õpilaste õppe planeerimisel, individuaalsete õppekavade koostamisel, õppematerjalide lihtsustamisel ning õppemeetodite valikul.

Eripedagoog

Eripedagoog

Logopeed

Ülesandeks õpilase kommunikatsioonivõime hindamine, kommunikatsioonihäiretega õpilaste väljaselgitamine, nende suulise ja kirjaliku kõne arengu toetamine ning neile sobiva suhtluskeskkonna soovitamine; õpetajate toetamine õpilaste kommunikatsioonivõime arendamisel, taastamisel ning kompenseerimisel

Psühholoog

Ülesandeks õpilase psühholoogilist arengut ja õppeprotsessis toimetulekut mõjutavate tegurite (psüühilised protsessid, isiksuse omadused, emotsionaalne seisund, vaimse tervise probleemid, suhtlemis- ja käitumisoskused) hindamine; õpilase nõustamine isikliku elu, õppetööga ning vaimse tervisega seotud probleemidega toimetulekul, tunnetusprotsesside, vaimsete võimete, käitumis- ja suhtlemisoskuste arendamisel ning õpi- ja karjäärivalikute tegemisel; õpilase toetamine ning vanema ja kooli personali nõustamine kriisisituatsioonist väljatulekuks toe korraldamisel

Psühholoog